Af Anne-Mette Sønderskov
Pædagog og mormor til to børnebørn i indskolingen på Frederiksberg Skole i Sorø,
samt et barnebarn, der afsluttede 9. klasse i sommers samme sted.
Når jeg henter mine to børnebørn fra skole, sker det på forskellige dage, så jeg tjekker altid deres skemaer, inden jeg kører hjemmefra, for at se hvornår de har fri. Det er lettere at hente børnene ved deres klasselokaler fremfor at skulle lede efter dem i SFO’en, så jeg er der i god tid, cirka 10 minutter før de får fri.
Derfor undrer det mig, at jeg jævnligt kommer til et tomt klasselokale, som allerede er aflåst og stolet op. Jeg kontakter min datter på hendes arbejde for at høre, om hun ved hvor børnene er, og hun fortæller, at de allerede er gået i SFO’en. Hun kan også se, at de ofte er tjekket ind en time eller to før den tid, de ifølge skemaet har fri. Disse oplysninger har man som forælder kun adgang til samme dag. Som det er nu, kan forældre altså ikke gå tilbage og få et overblik over, hvor ofte det sker.
Jeg ønsker ikke at vende tilbage til de lærerfri timer, hvor elever sad alene i deres klasser i timevis. Så er det langt bedre, at børnene er i SFO’en. Men samtidig mener jeg, at min datter og andre forældre har krav på at vide, om deres barn er ved at få undervisning i skolen eller leger med Lego og spiller stikbold i SFO’en.
Jeg mener, det bør være synligt, om børnene får undervisning eller ej, og at tjek ind tiden i SFO’en bør svare til det tidspunkt, hvor børnene reelt har fri fra skole. I Danmark har vi undervisningspligt, og det kaldes ”ulovlig forsømmelse”, hvis eleverne ikke møder til planlagt undervisning, hvad mon det kaldes, når lærerne ikke møder frem?
Foto: Anne-Mette Sønderskov
