Fredag den 5. september skifter 1.100 elever fra 8. klasse på tværs af tre kommuner klasselokalerne ud med BonBon-Land sammen med HTX-elever fra ZBC
60 2.g-elever fra Teknisk Gymnasium, ZBC Slagelse og Ringsted står klar til at tage imod cirka 1.100 skoleelever fra Sorø, Slagelse og Ringsted kommune, når de fredag den 5. september skal prøve naturvidenskab på egen krop og bruge parken som et legende laboratorium.
Teori bliver i stedet til praksis, når eleverne får lov til at måle og mærke naturens kræfter. Målet er at give skoleeleverne både sjove og lærerige aha-oplevelser – og vise, at naturfag er langt mere end formler på papir. Det handler også om at forstå, hvorfor det kilder i maven i Den skøre Skildpadde, hvordan kræfterne virker i Bæver Rafting, eller hvad der sker med kroppen i Klaptorsken.
Engagerede Naturfagsguider
Som en ekstra dimension får 8.-klasserne hjælp af ca. 60 HTX-elever fra 2.g på ZBC i Slagelse og Ringsted. De står klar ved forlystelserne til at guide og vejlede de yngre elever i at løse de naturfaglige opgaver, der knytter sig til parkens forlystelser.
– Når 8.-klasseeleverne møder vores HTX-elever i BonBon-Land, får de ikke bare en sjov dag i forlystelser som Svend Svingarm – de får et førstehåndsindtryk af, hvordan gymnasiet arbejder med biologi, fysik, matematik og kommunikation i praksis. Det er netop kernen i HTX: at eleverne tester naturvidenskab på egen krop og arbejder med virkelighedsnære problemstillinger, hvor teori og praksis går hånd i hånd, siger Glenny Hansen, vicedirektør på ZBC.
Forberedelserne er allerede i gang, hvor 8. klasseeleverne arbejder med naturfaglige opgaver, der danner grundlag for dagens eksperimenter, målinger og beregninger. På selve dagen vil aktiviteterne spænde bredt over fag som matematik, fysik, biologi, teknologi og idræt – alt sammen udviklet i samarbejde mellem naturfagslærere fra folkeskolerne i Slagelse, Sorø og Ringsted kommuner og gymnasielærere fra HTX på ZBC.
Grundigere forståelse og aktiv læring
Og dagen er en god mulighed for skoleelever at få en konkret oplevelse med naturfag, lyder det fra borgmester i Slagelse Kommune, Knud Vincents (V).
– Når naturvidenskaben flytter ud af klasselokalet og ind i virkeligheden, så sker der noget særligt. Eleverne får mulighed for at mærke tyngdekraften i rutsjebanen og afprøve teorierne på egen krop, og det gør undervisningen både sjovere og mere nærværende. I folkeskolens nye kvalitetsprogram er der lagt op til mere praktisk undervisning i det nye skoleår, og naturfagsdagen i BonBon-Land er et godt eksempel på, hvordan eleverne kan arbejde med naturfagene i praksis.
Det er positivt at få flere sanser i spil i undervisningen, for det er med til at understøtte elevernes motivation til at deltage aktivt, siger borgmester i Ringsted Kommune, Klaus Hansen (V)
– Når eleverne får mulighed for at gå undersøgende til en problemstilling, flytte tilegnelsen af viden ud af klasserummet, og aktivere flere sanser på en gang i deres læringsproces, så ved vi, at både deltagelsesmuligheder og en særlig motivation kommer i spil. Samarbejdet med ZBC om turen til Bonbonland taler derfor direkte ind i det fokus vi har for en motiverende og varierende undervisning – også i naturfagene – med gode deltagelsesmuligheder for alle.
Borgmester i Sorø Kommune, Gert Jørgensen (C), håber at oplevelser som denne kan få flere unge i STEM-fagene.
– Naturvidenskab handler jo om, hvordan verden hænger sammen, og en dag i BonBon-Land med fokus på en bred vifte af naturfaglige discipliner er en eminent måde at bringe teorien i spil i praksis. Forhåbentlig kan det give flere unge blod på tanden i forhold til at gå videre ad den naturvidenskabelige vej.
En dag, der sætter spor
Naturfagsdagen i BonBon-Land er en del af STEM-fagenes dag i Region Sjælland, hvor tusindvis af elever på tværs af kommuner får mulighed for at opleve naturfagene i nye rammer.
For mange af de deltagende 8.-klasseelever er det første gang, de møder HTX-elever og gymnasielærere på tæt hold – og dermed får en forsmag på, hvordan deres fremtidige uddannelsesvej kan se ud.
Med en kombination af leg, læring og praksisnære udfordringer er ambitionen, at dagen både giver en styrket forståelse af naturfagene og måske også inspirerer nogle af de unge til at vælge en uddannelse inden for STEM-området i fremtiden.
